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泰州市第公海赌船710手机版学2019届高三教育教学工作情 况 汇 报

发布时间:2019-03-21 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

一、高三年级复习备考情况

1.细化高考目标,落实责任

年级组按照市教育局提出的高考目标,确定了每个班级的高考指标,责任到班,责任到人。通过制定阶段目标、模考要求、年级管理,按步实施,对基础薄弱、中档不中的突出问题进行各个击破,在籍在校的本一人数实现了从高一期末的38人,到高二期末的62人,到高三上期末的84人,到高三一模的99人喜人进步,已逐步向目标靠近,这充分体现了www.710.com高三教师的团队协作精神,也树立了教师必胜的信念,为完成2019届高考目标奠定了基础

2.营造备考氛围,鼓舞斗志

2月26日,年级组召开了百日冲刺动员大会,所有校领导和全体家长到场为高三师生加油助威,戴荣校长作了动员讲话,全体学生发出铮铮誓言,校领导向各班级赠送了百日冲刺倒计时牌,各班张贴在教室醒目处。年级部的公示栏也及时公布每次大型考试的“卓越之星“、“希望之星”、“进步之星”表彰名单,年级组要求每个学生都要有高考奋斗目标,每个班级都要有冲刺鼓劲举措,二模后班学生的高考目标和心仪大学也将上墙公布,以此营造出浓烈的比学赶超氛围。

3.实施蹲点制度,齐抓共管

高三每个班级都有一名中层以上干部蹲点,蹲点干部主动与班级团队及时交流班级管理中存在的问题,助班主任解决难以解决的问题。蹲点干部还要进行班级巡查、听课交流、指导学生、上班会课等常规工作。每次考试后,及时听取班主任汇报,牵头召开班级任课教师会议,主动听取教师的教学情况反馈,进行总结和规划。

4.年级分工明确团结协作

年级部成员全部在教学楼办公,每天巡查,发现问题及时记录、反馈、通报、跟踪、整改,参加相关学科集体备课和学科交流。具体分工如下:

1)班级对应:1-4班/ 胡宗宝,5-8班/ 谭国辉,9-13班/ 朱涛

2)管理分工:

全面工作、德育(学生)、领导蹲点:朱涛
教学(教师)、宣传:胡宗宝、杨华(侧重数据分析、

智学网后台管理监控、提优保苗脱边工作
后勤,会务,家长,住宿生,年级组网站:谭国辉

3)学科分工:

 涛:数学,物理,化学
胡宗宝:语文,生物,地理
谭国辉:英语,政治,历史

4)时间分工:

 涛:周一,周四
胡宗宝:周三,周五
谭国辉:周二,周六

5.科学统筹时间,有条不紊

1)周一上午早读和第一节课都是班主任的课。

2)周二下午第三节课为中心组(班主任、备课组长)会议时间,及时总结前一阶段工作,并对下周工作进行布置,形成教育教学合力。

3)周二下午第四节班会课绝不挤占

4)周二上午第一节都是语文、周三下午第三节都是数学、周三上午第一节都是英语课,统一进行错题重做或小专题测试。周二下午1、2数学,周三上午3、4语文,周四下午1、2英语都是两节连上的大课,用作综合试卷模拟考试或者专家讲座、学科竞赛、走班教学等。

5)周六上午高三提前半小时到校进行语文早读,上午一二节语文,三四节为选修,下午一二节英语,三四节数学,并延时一节课用作数学每周错题重练。

6)每周一五晚读前进行英语听力训练。

6.深化课堂改革,提质提效

课堂教学杜绝“满堂灌”,提倡“适当留白”,坚决贯彻以“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的高三复习课教学原则,明确“向每一堂课要质量、要效益,向每一次作业要成绩、要分数,向每一次考试要进步、要信心”的教学要求,精准定位,精讲精练。

7.强化集体备课,共享共进

切实加强集体备课,做到资源共享、集思广益、共同进步。高三集体备课有三项常规内容:一是讨论、完善近期已使用、将使用的校本教学案;二是交流教学中发现的问题,汇聚集体智慧解决;三是根据限时作业、模拟考试的情况,确定下一阶段复习重点,弥补上一阶段复习不足。

8.用好“新编四本”,优法优学

学校为了迎接全市学习习惯、学习方法现场会,精心制作了各年级的学习手册和作文升格本、语文摘抄本和数学错题本,班主任和相关教师指导学生认真阅读学习手册、填写相关内容,坚持进行语文摘抄、作文升格和错题整理,及时批改讲评,用正确的学法引领学生高效地学习。

9.提优保苗脱边,分层盯人

针对高分学生普遍偏少的情况,年级组结合四次大型考试情况,排查出提优生梯队,通过小专题课和导师制相结合的方式,对优秀学生的薄弱学科进行针对性地提优;对于本一线上“匍匐前行”的学生、达线不稳定学生,及线下十分的学生脱边工作,由任课教师包保到人。要求做到“三补四多”,即补态度、补知识、补方法,课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批。年级组制作工作手册和表格,对提优保苗脱边工作进行跟踪管理。

10.开设各类讲座,高位引领

邀请2018年高考语数英阅卷教师为高三学生作《闱中归来话高考》专题讲座,邀请兴化教研室张俊主任作解析几何专题讲座,教务处吴春胜主任和丁克勤主任分别围绕应用题和不等式开设了专题讲座,组织学生们聆听了南师大严志军教授的英语报告、2018届优秀毕业生的学习方法和学习习惯经验分享,4月份年级组还将邀请语文、英语专家来校讲座,数学的专题讲座仍将有序进行。

11.依托数据分析,查摆问题

每次考试都进行系列化的数据分析:年级整体分析,通过分数段、学科均分、有效分、方差、均分比等数据进行多维度地对比分析;学科组分析,通过逐条对比,剖析细节得失;班级分析,通过盯人盯科,逐一查找不达标原因,一生一案保增,具体措施落实到人。考后的数据分析,宏观找问题,中观长对策,微观思微调,查找数据揭示的问题,并针对问题拿出针对性地措施。

12.重视身心健康,助力高考

高考不仅比拼知识和能力,更是比拼心理和身体。学校心理健康中心的大门随时为学生敞开;每周二班会课,班主任带领学生学习心理健康教育材料;所有教师时刻关注学生思想动态,主动沟通交流、及时缓解压力。坚持高效跑操,让“努力奔跑”成为高三学生锻炼身体、释放压力、激励信心的有效载体。系列活动还有:植树节种树、桃李园建设,二模后组织学生去南京大学游学、举行18岁成人宣誓仪式、拓展基地进行体能训练等,活动旨在确保后期学生备考,张弛有度,踏实高效,严谨自信。

二、高三一模分析

1.本次一模考试

文科本一线314分,理科314分;文科本二线264分,理科268分。www.710.com参考人数529人,本一总分达线共计100人,文科10人,理科90人,其中理科有1人不达1B1C,最终本一达线人数99人。

在籍在校的本一线上人数从高一期末的38人,到高二期末的62人,到高三上期末的84人,到高三一模的99人,目前距离本一指标119人(这个数据是高一确定的,一直按照这个数据,未减去休学的2个同学)仍有20人的差距,本一指标完成率为83.2%,本一达线率为19.7%,越往后,前进的步伐越缓慢,举步维艰,步步困难。

本科类,文科达线46人,理科334人(有3人选修不达),本科最终达线377人,达线率75.1%。非常糟糕!不达线的学生基本都有非常严重的弱势学科,有的还不止一门。

本一人数虽有增加,但是数据不容乐观,体现在四个“不”,分数不高,学科不均衡,高分不突出,人群不稳定。

1)达线分数普遍偏低。一模考试文理科的本一线均为314分,www.710.com理科314-324分的有45人,其中 320分以下的理科有31人,文科有5人。在本一线附近分数较密集,一大批达线的同学稍有不慎,就会滑到本一线以下。

2)达线群体不稳定。高三上期末84人,高三一模99人,但是两次均达线的理科只有43人,文科是8人。只占总人数的52.5%。

3)缺乏领军方阵。一模理科最高分368分,第2名和第3名分别是353分和352分,理科340分以上的一共只有9人(含前三名);文科最高分343.5分,第二名331分,320分以上的一共5人(含前两名)。客观原因是外出借读流失了大批优秀学生,主观原因是在校的学生争先意识不强,得过且过、畏难敷衍的大有人在。(往前回溯,高三上期末理科线322,www.710.com理科最高分353分,文科线311,www.710.com最高分341分,最高分都只超过分数线30分)

4)达线学生学科不均衡,比如理科第2名同学总分353分,数学只有139分;理科第3名同学总分352分,语文只有100分;理科第12名同学总分335分,物理只有20分,另一位335分的同学英语只有66.5分,很多同学都存在明显的短板。

2.语数英有效分情况

语数英的有效分情况决定本一达线概率

语文(104/133)有效分达线人数共67人比高三上期末71人减少4人;

数学(135/105)有效分达线人数99人,比高三上期末85人增加14人;

英语(78/81)有效分达线人数144人,比高三上期末增加10人。

数学英语虽有小幅度增加,但是相对于兄弟学校,有效分人数的差距还是比较大的。语文差41,数学差55,英语差70。有效分的差距直接导致了本一总人数差46人。

3.语数英均分情况

总体来说,数学均分与市直和兄弟学校相比,差距明显缩小,(其中一个最主要的原因就是解析几何难度降低,应用题难度加大,而这两正好都是我们学校的弱项,这次试卷的区分度正好将www.710.com的弱点掩盖了)语文、英语的差距和期末考试差不多,文科语文略有优势,但不明显,理科数学附加也相对非附加要好一些,但是优势也不明显(学生在基础题失分比较多,双语还是有一定的提升空间的)。附加题部分考查内容相对较少,复习针对性强,智力因素占比较少,所以能保持稳定。具体情况,语数英备课组长会作具体汇报,这里不再赘述。

4.选修学科

选修学科在课时不多,作业适中的情况下,不占不抢不让不掉,相对语数英状况尚好,在本一和本科达线学生中,选修不过关的也是极个别,目前没有对达线人数有太大影响。但是随着后期达线人数的增加,部分学生学习能力不够,无法兼顾选修的弊端就会显示出来,所以选修学科仍需做好盯人防守工作。

三、教学管理调整情况

年级组方面: 1.开好中心组会议,抓好班主任和备课组长两支队伍,每次会议力求找准真问题,提出真措施,产生真实效。2.深入备课组参加集体备课,加强对备课组教学工作的过程性管理和阶段性成果检查。3.加强对提优保苗脱边工作的跟踪管理,跟踪到具体的学生、具体的学科、具体的问题。4.关注高考信息,请进来、走出去相结合。5.适当调整课时,增加教师答疑、学生讨论整理的专门时间。6.组织“语文名句默写竞赛”“数学基础题竞赛”“英语单词竞赛”调动学生的非智力因素,激发学习信心。

班主任方面:1.全方位关心学生,全过程关注学生,重视学生心理调节,抓好常规管理,上好每一节班会课,发挥班会凝心聚力、提振精神的最大功效。2.在聚焦本一达标的同时,要提高本二的达成度,特别是普通班,“水涨才能船高”。3.针对提优保苗脱边的学生个性特点、学科优劣,要会同学科教师“把好脉、开好方、勤督查、留痕迹”,一人一案跟踪到底。4.做好各学科的平衡,重点学科重点用力,弱势学科强化用力,对当天作业的质、量、效要实时关注,及时与本班教师进行沟通协调。5.加强与家长沟通,形成教育合力。

备课组方面:1.发挥备课组核心成员的智慧,调动备课组全体成员的力量,汇众智、集群力,加强考纲、考点、考试方向、应试技巧研究,搜集最新高考信息,形成针对性的考试指导,提早操炼,提早完善。2.切忌“拿来主义”,校本教材要精准精选精简,狠抓基础题,主攻中档题,重视规范性,独立限时训,反复再纠错。3.提优生措施要具体,务求实效。4.双语的任务型早读要进一步具体细致,要常抓不懈,久久为功。

教师方面:1.认真备课(不应付),认真上课(不草率),认真批改(不省事),及时纠错(不延缓)。2保苗脱边工作要跟踪到人,加强面批,主动答疑,留有痕迹。3.依靠团队,共建共享共赢。

四、高三小专题编制和应用情况

“工欲善其事,必先利其器”,教学的利器就是使用的材料,材料选得好,事半功倍,否则事倍功半。各备课组目前都自主编撰了适合www.710.com学生的校本教学案和练习案,语文的《基础题专项小练》、《抓分题专项小练》,数学微专题教学案》错题重练基础题抢分训》、《解答题提升训练》,英语的语法小专题阅读专练等,物理、化学的实验专项练、历史的热点事件、政治的时政专题、生物的选择题专项等在按部就班地使用中。

困难不低估,信心不动摇,干劲不松懈,我们相信有市教育局领导的关心与指导,有学校领导的支持与帮助,有全体高三同仁的奋进与拼搏,有梦想就有希望,有信心就有力量,努力奔跑,追梦圆梦,我们一定会取得2019年高考的胜利!

(编辑:tanguohui2017)

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